¿Cómo sacar rendimiento a las Inteligencias Múltiples?

Fundamentos del curso

La teoría de las Inteligencias Múltiples de Howard Gardner ha logrado una amplia difusión en el ámbito educativo, sin embargo, su fundamento no reside en hacer actividades variadas, sino que nos aproxima a un marco de todas las dimensiones desarrollables en las personas, para valorarlas con la justicia y equidad necesarias. Esta visión nos capacita para realizar un perfil de las inteligencias de cada alumno y alumna; a partir de ahí podemos establecer una didáctica personalizada.

Los estudios que hemos realizado han revelado que el profesorado que utiliza correctamente las inteligencias múltiples disfruta más de su profesión pero, sobre todo, que el alumnado está más involucrado, activo y aprende mejor, en un ambiente más inclusivo.

Conceptos clave

  • Una teoría al servicio de las personas, no de las etiquetas.
  • Uso de las IM para planificar unidades didácticas y proyectos.
  • Un buen perfil de cada alumno/a y sus usos didácticos.
  • Agrupaciones heterogéneas, como en la vida real.

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *